感恩节和圣诞节的“作文”

        字母文字真好，让五六岁的小朋友，才刚刚学会 phonics 不久就可以自己写作文了。想起我们小时候也曾一度兴起教改，在小学一、二年级推行拼音教学，让小朋友们先跳过读写汉字，直接读拼音，用拼音行文，也有了同样的效果 --- 只要会说话，就会写作。但后来因为种种原因，拼音改革和曾经流行一时的世界语一样进了历史的垃圾箱，就是后话了。

        Aidan 班上的老师，Ms. Joiner，好像特别喜欢让学生们命题作文，称为“日志（Journal）”。从一句话到一个段落，多是给个开头启发一下，剩下自己发挥。Ms. Joiner 在其他方面很严格，连“m" 没有那个“monkey tail”，“t” 上面出头得不够合比例都要一一指正，但对作文里的拼写错误却从来不加任何评论，任孩子们用 phonics 的方法自己揣摩，鼓励他们大胆用词，把注意力更多地集中在作文的意义和逻辑上。据说，Aidan 最喜欢的就是日志课。不知是有意还是无意，Aidan 的日志经常写得与众不同。比如这次感恩节的作文，其他小朋友写得几乎都是 “thankful for parents/grandparents/family because ...”，而 Aidan 的作业如下：

        做妈妈的看到这份作文还真要想一想。

        接下来是圣诞节关于 Reindeer的作业。而这一次Aidan 写的很有现实感：

My reindeer lives in forist by lake. (other said North Pole)

My reindeer eats leevs. (many others wrote popcorn).

My reindeer has red nose. (everyone's reindeer is like Rudolph)

My reindeer's job is to caree bags fill with gifts.

My reindeer's name is Jack.
I am proud of my reindeer ~ ~ ~

另：秋天从小农场 pumkin patch 回来的作业。Aidan said: "I am the author of my illustration." :-)