感恩节和圣诞节的“作文”

        字母文字真好，让五六岁的小朋友，才刚刚学会 phonics 不久就可以自己写作文了。想起我们小时候也曾一度兴起教改，在小学一、二年级推行拼音教学，让小朋友们先跳过读写汉字，直接读拼音，用拼音行文，也有了同样的效果 --- 只要会说话，就会写作。但后来因为种种原因，拼音改革和曾经流行一时的世界语一样进了历史的垃圾箱，就是后话了。

        Aidan 班上的老师，Ms. Joiner，好像特别喜欢让学生们命题作文，称为“日志（Journal）”。从一句话到一个段落，多是给个开头启发一下，剩下自己发挥。Ms. Joiner 在其他方面很严格，连“m" 没有那个“monkey tail”，“t” 上面出头得不够合比例都要一一指正，但对作文里的拼写错误却从来不加任何评论，任孩子们用 phonics 的方法自己揣摩，鼓励他们大胆用词，把注意力更多地集中在作文的意义和逻辑上。据说，Aidan 最喜欢的就是日志课。不知是有意还是无意，Aidan 的日志经常写得与众不同。比如这次感恩节的作文，其他小朋友写得几乎都是 “thankful for parents/grandparents/family because ...”，而 Aidan 的作业如下：

        做妈妈的看到这份作文还真要想一想。

        接下来是圣诞节关于 Reindeer的作业。而这一次Aidan 写的很有现实感：

My reindeer lives in forist by lake. (other said North Pole)

My reindeer eats leevs. (many others wrote popcorn).

My reindeer has red nose. (everyone's reindeer is like Rudolph)

My reindeer's job is to caree bags fill with gifts.

My reindeer's name is Jack.
I am proud of my reindeer ~ ~ ~

另：秋天从小农场 pumkin patch 回来的作业。Aidan said: "I am the author of my illustration." :-)



信仰和宗教的随想

        看到有人在探讨宇宙力量和神的命题。这正是我常常思考的问题。与我，神是一种力量，撑起精神；一种光芒，指点灵魂；是宇宙的客观的法则，无人可以悖逆。

        我相信唯一的、真正的神是上帝、佛祖、安拉背后相通的东西。是人赋予他不同的理解和宗教称谓，也带来世上的纷争。但之所以人类社会需要宗教，我想至少有两个原因。一是作为这样一种抽象无形的力量光芒和法则，需要一个相对有形的载体，才能普遍地影响大众，世代流传。统一的载体创造了相对统一的“语言”，使信仰的追求不再是孤苦的旅程，而是可以与其他信徒互相交流、彼此温暖的处所。从另一方面看，信仰能够成为体系，完善到足以支持人的一生和人类千百年的传承，需要长久的不懈地思考反省和修正。这是一个可以令人心力交瘁的过程。即使是现有的宗教，历经千百年的磨砺，倾尽无数虔诚的注入，也远不能完美地涵盖人类所有对心灵的诉求。是选择个性化的信仰修炼，还是选择一个虽有瑕弊但在大多数时间里能带给生活平静安宁的宗教？相信大多数人都会选择后者，就像现代化的生活里不是每个人都需要知道黑盒子里机械或是程序运作的机理，只需要按预先设定的指令操作，却实实在在地提高了社会效率和生活质量。而那些少数对现有体系无法认同的哲学家，和天生把抚玩灵魂作为享受的思想家用他们的生命不但创建了他们自身强大的精神世界，也打磨了人类的精神空间。

       所以我相信不是每个人都需要宗教。但，每个人都一定拥有信仰 .....

在路上

        公公离世后的第一个生日，我们在后院小山坡上的红花树下为他烧点纸，和他说说话。我相信无论他是在天上还是在彼岸，那里都是一个更平安，更光明的世界。

        我不厌世，正相反，我相信正是因为这世上的不完美，人生才如此丰富。只是如果心中带着对生后的笃定，生命的路会走得更加坦然。

       “去吧，去吧，到彼岸去吧，走过所有的路到彼岸去，彼岸是光明的世界...”  这段心经里最打动我的不是彼岸有什么，而是“走过所有的路”。这路是跳不过去的，所有的路 --- 地上的，心里的，或曲或直 --- 都要一点一点经历。这路有多长，生命的收获就有多丰盛，无关乎喜乐悲苦。我们的上一辈和上上辈的人就是这样一路走来，我们也将携着他们的生命继续前行。